双师型教师的典范之路
在四川三河职业学院这片职教沃土上，冯丽老师以双师型教师的独特优势深耕十余载。她巧妙平衡理论教学与企业实践，如同桥梁般连接课堂与车间。作为省级教研课题负责人，其20余篇专业论文和5部教材的学术产出，印证了"工学结合"的办学理念已转化为具体教学成果。尤其引人注目的是，她将企业真实项目转化为教学案例的做法，好比把"实验室搬进生产线"，使项目驱动教学法真正落地生根。
三维度打造金课体系
冯老师的教学创新呈现立体化特征：首先构建产教融合生态圈，与龙头企业共建实训基地，使学生在校期间就能接触真实生产场景；其次推行"因材施教"的分层教学，为不同起点的学生定制成长路径；更重要的是将工匠精神培育贯穿全程，这种育人模式使得她指导的学生在省级技能大赛中屡获殊荣，毕业生就业率持续保持98%以上的亮眼数据。
专业建设的破局者
作为专业带头人，冯丽主导的现代学徒制试点成为全省典范，其开发的《智能控制技术基础》等精品课程犹如职教课程的"样板间"。她特别注重将工业互联网等前沿技术融入专业建设，这种前瞻性布局使学院培养的人才始终紧跟产业升级步伐。在冯老师看来，职业教育就是要把学生锻造成"即插即用"的技术骨干，她通过校企共建的"工学交替"模式，有效缩短了毕业生职业适应期。
育人理念的深层实践
"教育不是灌满一桶水，而是点燃一团火"——冯丽老师的教育哲学体现在具体教学中。她首创的"学习小组+技能竞赛"培养机制，像催化剂般激发学生潜能。许多受益于这种培养模式的毕业生反馈，冯老师教授的不仅是技术，更是受用终身的学习能力。这种理念也延伸至社会服务领域，她为企业提供的技术咨询和员工培训，实现了职业教育反哺行业发展的良性循环。